5 класс

День добрый, мои хорошие! Закрыла тест для приема ответов и обнаружила (с большим огорчением), что услышали меня только некоторые ученики... Причем большинство из 5 "Г" класса. Результат хуже, чем я бы хотела и могла предположить. Вас никто не подгонял, можно было использовать тетрадь, учебник... Так почему за такой вид работы вы получаете три и два?! Я хочу в комментариях получить ваш ответ.
Правильные ответы и вашу оценку вы можете посмотреть по ссылке: здесь таблица.

5 класс

Тренировочное задание с накопительной оценкой. Тест будет закрыт утром в понедельник 23 декабря.

6 класс

День добрый! В субботу выполняем задание в своих тетрадях. В четверг 19 декабря мы продолжим работу и в конце урока я соберу тетради на проверку.
Условные значки:

! Записать в тетрадь

Цветок

! Цветок – видоизмененный укороченный побег, служащий органом семенного размножения покрытосеменных растений.

Прочтите текст параграфа 11 до "Формула цветка". Рассмотрите рисунок №45 "Строение цветка яблони" в учебнике. Найдите главные части цветка - тычинки и пестик. Найдите околоцветник. Из чего он образован? Найдите на рисунке все составные части околоцветника. Найдите цветоножку и цветоложе.

Рис.1. Строение цветка яблони

! Запишите в тетрадь:

! Запишите в тетрадь:

Рис.2. Типы околоцветника

! Запишите в тетрадь ответ на вопрос: Чем двойной околоцветник отличается от простого?
Найдите в тексте учебника ответ на вопрос: "Какие цветы называются голыми?

Рассмотрите рисунок 3 "Правильные и неправильные цветы". ! Запишите в тетрадь определения и начертите схему правильного и неправильного цветка.

Рис. 3. Правильные и неправильные цветы.

Прочитайте текст учебника "Строение тычинки и пестика" (стр.60-61). Рассмотрите рисунок 4 "Цветки обоеполые и раздельнополые". Используя текст учебника и рисунок дайте определения обоеполым и раздельнополым цветам. ! Запишите их в тетрадь.

! Выполните самостоятельную работу с учебником (оценка обязательна!)

Практическая работа 

"Строение цветка"

Цель: Изучение особенностей строения цветка.

Оборудование: рисунки учебника и блога "День сегодняшний - ученик вчерашнего".

Ход работы:

1. Зарисуйте строение цветка и подпишите все его части. Ответьте на вопрос: Каковы главные части цветка?

2. Используя учебник, зарисуйте строение тычинки и пестика и подпишите их части. Ответьте на вопрос: Где находятся семязачатки? Что из него(них) образуется после цветения растения?

Вывод: Используя текст учебника, докажите, что цветок это видоизмененный побег.

Рисунки:
http://mooseum.ru/Priroda/Zvety/image/z-002.jpg - строение цветка
https://tvercult.ru/wp-content/uploads/2019/03/2eivfc0w.jpg - околоцветник
http://uslide.ru/images/14/20416/736/img12.jpg - правильные и неправильные цветы
https://i.pinimg.com/originals/e4/95/1d/e4951d23f4010ba6f18fb461044d9dff.png - обоеполые и раздельнополые цветы

6 класс

Спасибо всем, кто выполнил работу. Вы можете посмотреть свои ошибки: вариант 1 здесь, вариант 2 здесь.

6 класс

Проверочная работа для обучающихся 6-х классов

Выполняете любой вариант. Сразу будет известно количество баллов, полученное вами. 10-11 баллов - это 5 (отлично), 8-9 баллов - это 4 (хорошо), 7-8 баллов - это 3 (удовлетворительно), меньше семи - это 2. Тест проходим один раз. Форму закрываю в среду вечером, примерно в 18.00. Успешного прохождения теста! Не забудьте нажать кнопку "Отправить".
Вариант 1:

Вариант 2:

БИОЛОГИЯ_школьный этап олимпиад_6 класс

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 

2019/2020 учебный год (школьный этап 6 класс)

Срок выполнения - 2 дня. Закрою форму для ответов вечером 17.10.2019г. 

ЭКОЛОГИЯ_школьный этап олимпиад_5-6 класс

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 

Школьный этап 2019/2020 уч. год 5-6 класс 

Ответы принимаются только 2 дня! Форму закрою вечером 17.10.2019 г.

5 класс, практическая работа

Полина, для тебя!

Фенологические наблюдения (греч. «файно» - являю) – метод наблюдения за сезонными периодическими явлениями в жизни растений и животных.

Практическая работа №1 

«Проведение фенологических наблюдений за изменениями, происходящими в жизни растений осенью»

Цель работы:  Выявление сезонных изменений в природе.
Задачи (все, что написано курсивом в тетради не записываем):
1. Провести фенологические наблюдения 21, 24, 28 сентября. У тебя будут другие даты. Начнешь 28 сентября, затем 1 октября и 4 октября. Работу сдашь 5 октября.
2. Выявить сезонные изменения у следующих растений: береза повислая, рябина обыкновенная, сирень обыкновенная.
3. Отметить: изменение окраски листьев, начало листопада (или активный листопад, или окончание листопада), как прочно держаться листья на ветках.

Ход работы: 
Дата: 
Температура:
Осадки:
Ветер:

Дневник наблюдений за растениями

растения	что наблюдаем
береза	примерно так: Начинается изменение окраски листьев, пожелтение наблюдается в основном на верхушках деревьев. Начинается листопад.
рябина
сирень

Наблюдения проводим еще 2 раза, каждый раз оформляя запись в тетради по предложенному образцу. В конце работы выполнить зарисовку различных вариантов осенней окраски нескольких листьев.

Для 11 класса

Тест необязателен. Оценка накопительная. Задания 1 и 9 считается правильно выполненным при полном правильном решении. Если хотя бы одна ошибка, то решение не засчитывается...
Смотреть форму здесь.  Форму закрою в понедельник 25 марта.

5 класс, результаты теста

Форма для принятия ваших ответов закрыта. Можно посмотреть ваши ответы здесь.

11 класс, тест

Всем здравствуйте! Вновь выполняем тесты дистанционно. Вариантов для работы предложу несколько, можно сделать все, а оценку потом поставить лучшую. Тем, кто планирует сдачу биологии на ГИА, сделать все варианты! Оценивать буду на общих условиях.
урок 17. Задание вам уже дано: выполнить работу в тетради. Сдаем во вторник 12 февраля (надеюсь карантин закончится).
Урок 18. Положение человека в системе животного мира - оценка за урок обязательна!
Тест. Вариант 1. Смотреть здесь.
Тест. Вариант 2. Смотреть здесь. Срок выполнения: до 18 февраля. Форму закрою примерно в 18.00.
Урок 19. Эволюция человека - оценка за урок обязательна!
Тест. Эволюция человека. Смотреть здесь. Срок выполнения: до 25 февраля. Форму закрою примерно в 18.00.

Для учеников 5 класса

День добрый! Предлагаю вам пройти тест по теме "Шляпочные грибы". Форма для принятия ответов будет закрыта 4 февраля 2019 года около 18.00. За тест вы можете получить 20 баллов. Оценка 5 (отлично) выставляется при получении 19-20 баллов (>95% правильных ответов), 4 (хорошо) выставляется при получении 15-18 баллов (>75% правильных ответов), 3 (удовлетворительно) выставляется при получении 11-14 баллов (>55% правильных ответов). Оценка накопительная, т.е. вы можете не выставлять ее в журнал.
Таблица с вашими ответами станет доступна для просмотра на следующий день.